Monsieur Barbier de la gendarmerie de Thouars revient en classe ce jour pour nous parler des écrans :
-les différents types d’écrans ou ce qui est relié à un écran : téléphones, appareils photo, caméras, télévisions / radios, GPS, consoles, tablettes, lecteur DVD, ordinateur… (liste éditée par les élèves)
-ce que l’on fait avec les écrans : jeux, fichiers 3D pour imprimantes 3D, films / dessins animés, recherches pour l’école, acheter ou vendre des produits, télécharger, vidéos, suivi sportif, appeler (skype), envoyer des messages (réseaux sociaux), (liste éditée par les élèves).
-qui l’utilise et comment : par exemple les réseaux sociaux sont interdits aux enfants de moins de 13 ans mais cet âge n’est pas toujours respecté, de même pour les codes PEGI pour les jeux, les conditions générales d’utilisation des sites ne sont que rarement lues, le droit à l’image est donné pour l’utilisation des réseaux donc tout ce qui est mis sur ces réseaux ne nous appartient plus, on ne sait pas exactement avec qui on interagit sur internet même si on pense le contraire, les informations renseignées sur les différents sites sont trop précises et peuvent permettre à des personnes malintentionnées de nous retrouver, les écrans sont utilisés avant le coucher alors que la dernière heure avant le coucher ne doit pas être nourrie d’écran pour reposer ses yeux et son cerveau… (points de vigilance relevés selon les témoignages des élèves).
-comment bien s’en servir : utiliser les bons moteurs de recherche qui filtrent les résultats en fonction de l’âge de celui / celle qui recherche, limiter le temps global d’écran et les périodes sur la journée / semaine, respecter le travail des autres (ne pas télécharger), s’assurer que les films ou recherches effectuées sur internet ou d’autres supports sont corrects / non violent / fidèles à l’original, cacher sa caméra si on ne s’en sert pas pour éviter d’être filmé à son insu, ne pas donner ses mots de passe / informations personnelles (liste éditée par les élèves).
Nous avons beaucoup appris au cours de cette matinée (CE-CM) et nous sommes prêts à en apprendre plus sur internet et son utilisation pour obtenir notre permis internet très prochainement dans le mois (CM) !
Aujourd’hui, mardi 22 juin 2021, pour la première fois sur la Compagnie de Bressuire, les élèves de CM2 passent le permis internet.
Au programme : une première séance d’explication du coffret et distribution de livrets explicatifs, plusieurs séances pour visionner 7 chapitres comportant des explications – des témoignages – des quizz sur différents sujets sur internet – les écrans – leurs usages, une dernière séance pour répondre aux 10 questions du questionnaire – expliquer les réponses et obtenir pour les meilleurs le permis internet !
Réponse aux questionnaires.Livrets explicatifs, permis vierges et questionnaires vierges.Poster pour la classe.Correction du questionnaire.Rencontre avec Mr Lelaure, premier adjoint du maire de Louzy pour lui présenter le projet.Remise des permis internet par Mr Lelaure à Sasha et Clara. Remise des permis internet par Mr Lelaure à Léonie et Arthur.
Aujourd’hui, nous avons accueilli Guillaume Vaucher, adoubé chevalier par son père (chevalier hospitalier de l’ordre de St Jean de Jérusalem), passionné d’histoire médiévale et pratiquant de Béhourd (full contact médiéval).
Nous avons retracé l’histoire des chevaliers de la fin de l’Empire Romain à la Guerre de Cent ans avec du matériel de reconstitution tel que : des épées, hache, fauchon, armures, casques, cotte de maille, vêtements du quotidien, tenue de tournoi…
Présentation et comparaison de la répartition du poids entre un fauchon et une épée.Essai casque « bassinet à bec de passereau » par Valentin et Raphaël T. et « timbre plat » par Hortense et Léo. Essai casque « timbre plat » par Emerick, « bassinet à bec de passereau » par Arthur F.-L. et « timbre plat » par Arthur D.-C. et Mattys.Essai casque « bassinet à bec de passereau » par Allen-Farelle et « timbre plat » par Jordan, Lily et Raphaël P. . Essai casque « bassinet à bec de passereau » par Hortense, Steven et « timbre plat » par Raphaël T. .Essai casque « bassinet à bec de passereau » par Sasha, « timbre plat » par Kélian et « bassinet à bec de passereau » par Leny. Maillon de cotte de maille – Morceau de cotte de maille en cours de fabrication – Casque « bassinet » avec cotte de maille intégrée (camaille) – Présentation d’une wisby.Essayage d’une partie d’une tenue de tournoi chevaleresque par Sasha. Canon d’avant-bras et bras d’armure – Jambière – Épée une main type normande – Épée une main type templière.Épée deux mains – Démonstration de désarmement en combat – Démonstration des rôles du bouclier et de la hache en combat – Épée une main type templière.Accueil des Maternelles – CP. Essai casque « bassinet » par Zoé, Lorenzo, Jules et Célia.Découverte de la cotte de maille par Maël – Essai de gants (hourglass) par le maître, Mélina et Jules.
Cette année, nous faisons la sortie vélo le 25 juin ! Durant cette dernière les élèves vont parcourir des kilomètres, en étant parrainés, pour aider à financer un projet pour l’école ensuite. Mais avant ledit parcours, place aux entraînements…
Explications des différentes parties du vélo, de la conduite à tenir, des règles de vie entre conducteurs !Entraînement sur parcours à s’arrêter net, à suivre un itinéraire, à doubler un camarade, mais aussi à slalomer ! Entraînement à passer dans des chemins plus étroits en gardant son regard droit devant soi pour que les roues suivent.
Aujourd’hui nous avons accueilli le Chef de la gendarmerie de Thouars afin de parler de harcèlement : qu’est-ce que c’est ? Comment le reconnaître ? Comment le gérer ? Mais aussi le rôle de la gendarmerie, du code pénal… Enfin nous avons écrit une charte de ce que l’on s’engage à faire à l’avenir pour bien vivre ensemble.
Piet Mondrian et ses carrés et rectangles colorés en bleu, rouge, noir, jaune et blanc !
Les élèves de la classe de CE-CM ont d’abord tracés leurs rectangles et carrés en suivant les règles de traçage de géométrie. Puis ils ont peints ces derniers. Enfin ils ont préparé leurs bandelettes noires, les ont découpées et les ont collées pour délimiter chaque figure géométrique.
Les élèves de CM1 et CM2 ont commencé à nous présenter leurs jolis panneaux sur les huit planètes du système solaire, ainsi que Pluton ! Ils seront exposés en classe pour le plaisir de tous.
Arthur : URANUS & Sasha : SATURNEJordan : VENUS & Kélian qui a participé à l’élaboration de la maquette du système solaire en relief ! Hortense : PLUTON & Audrey : NEPTUNEClara : TERRE & Léo : JUPITER
(La suite des exposés à venir au fur et à mesure de la semaine…)
« Ce n’est pas la récompense qui élève l’homme mais le labeur qui lui valut cette récompense » de Multatuli.
Selon la coutume, rejoignez-nous nombreux le SAMEDI 8 MAI et/ou le DIMANCHE 13 JUINà partir de 9h30 pour faire peau neuve à notre école autour d’un moment convivial, de partages..
Quelques petits travaux à la portée de tout le monde, intérieurs et extérieurs, sont prévus afin de remettre sur pattes notre école ( grillage, réparation bureaux, finalisation normes handicapés… )
Chacun apporte sa bonne humeur et de quoi se restaurer (votre vaisselle également) pour la pause bien méritée ! 😉
Tout le monde est accepté!!! Les bricoleurs, les moins bricoleurs, les organisés, les bordéliques, les courageux, les fainéants, les manuels, les cérébraux …
ecolesaintjosephlouzy.wordpress.com 